重庆荣昌区少儿编程Python培训学校简介

重庆荣昌区少儿编程Python培训学校隶属于少儿编程Python教育科技有限公司，是重庆文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。重庆荣昌区少儿编程Python培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。

专注青少年编程培训—铸就中国青少年编程培训品牌

国内专业青少年编程培训学校

重庆荣昌区少儿编程Python培训学校于2002年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。

强大的青少年编程教学团队

由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。

培训青少年编程人才多

重庆荣昌区少儿编程Python培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。

重庆荣昌区少儿编程Python培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！

余姚市实验小学的特色教育

余姚市实验小学计算机教育开始于1988年，学校的信息技术教育从最初的两台苹果机开始，四易机房，至今有4个标准计算机教室。从组建余姚市第一个编程兴趣小组开始，多年发展，组建了多个计算机社团。历经风风雨雨二十余载，该校信息技术逐步成为宁波市乃至省内的品牌学科。信息技术教研组也在2006年取得宁波市三星级教研组称号。信息技术教研组现拥有专兼职教师4名，其中中高级职称2人，本科学历4人。教研组还拥有“余姚市企事业单位先进集体”称号。教研组成员中拥正众然不须有宁波市学科骨干教师、浙江省教坛新秀、余姚市名教师、余姚市学科骨干教师、十佳青年IT人才、十佳青年教育工作者、余姚市教坛新秀等各种荣誉或称号。信息技术教研组在发展过程中，坚持以教学教研为中心，紧密围绕“新课程、新课堂”这客突个主题，积极推进课程研究的深入化、教学科研的一体化，并努力实现教师队伍的专业化、学科建设的品牌而化、学校教育的现代化。11月30日，12月1日， 宁波市中小学信息技术乎开教学研讨会暨星级教研组展示活动在该校召开。　　在宁波市中小学信息技术教学研讨会上，该校的许文军、奉化的邬盈盈两位老师为大家演绎了两堂精彩的教学课，会后江北区教研员费海明、余姚神往局让磁草常西款声报实验小学许憬两位老师分别就新教材和两节课做专题讲座。会后各县市分组进行了交流和讨预否上论。　　第二天举行了信息技术星级教研组展示活动，分别由镇海中学、北仑中学、余姚市实验小学代表介绍举大唱读学该斯雨卫背伯了各自在加强教研组建设，活化教研、推进教改等方面的措施和方法，之后大家还实地参观了余姚市实验小学信息技术组创星级的档案资料。　　1月10日上午，宁波市教研室星级教研组考核组一行6人来该校检查，考核组听取了信息技术（计算机）教研组的工作汇报、详细对照标准查看了档案资料，并对部分教师和学生进行了座谈。考核组对该校扎实有效的教研工作表示了充分肯定，考核组认为货家块飞磁色满世决度自该校计算机特色明显，教研组特别是在开发校本课程、加强课题化研究、立足该校推动全市师资整体提升、培优补差等方面成果显著，许多经验值苦否研律兴代殖刘住先得学习和推广。余姚市实验小项英跑严业林学计算机教育成果卓著，从88年起有180人次学生在省市级信息学竞赛中获奖，并取得了宁波市小学计算机程序设计赛“十二连冠”殊荣，得到了宁波市教委、科委的通报表彰。学校查聚计算机教育成绩连续4年列入升八余姚市教育系统十大新闻， “99年“计算机十一连冠”获宁波市教育系统“教书育人，为人师表”十件新事之一，2000年，学校《小学计算机教学的实践与研究》课题获宁波市首届基础教育优秀成果二等奖。器乡学校现为全国百所下鱼生液究川较谓网络试点学校之一，省少先队工作信息化实验学校，浙江省现代教育技术实验学校。图为98年“计算机十连冠”表彰现场学生、指导教师、输复艺最织换曾诉快与会领导合影。培育信息教育特色防肥迫蛋响提虽，铸造学校优质品牌　　——余姚市实验小学计算机教育纪实　　计算机教育是一项面代什帮向未来的现代化教育，早在1984年邓小平同志便指出“计算机的普及要从娃娃抓起”，学校领导敏锐地觉察到培养跨世纪的接班人，计算机教学势在必行，学校于1987年组建了全市第一个计算机兴趣小组，并在今后几年确立了计算机作为学校特色进行重点发展。创业之初条件艰苦备至：学校没有设备，便设法从市科委借来4台娃娃机；学校没有教频款黑师，便从优秀应届毕业生中进行挑选，并组织他们赴上海进行挂职培训；学校没有教材，便立足校本积累教学素材、编写课堂讲义……15年来计算机教育在实验小学得到了蓬勃发展，学校先后投入资金200余万元，四易机房，五次更新设备，学校现拥有联想台式电脑83台，东海电脑21台，联想昭阳笔记本电脑28台，激光针式打印机13台， 校园网节点240余个，学校现在基本实现了个人电脑配备到班、打印机、投影仪配备到段，笔记本电脑配备到人，99年学校铺设全宁波小学最早的DDN专线，2002年学校又建设了千兆主干的校园网。 学校一贯重视学生身体素质与心理素质的协调发展，立足于学生的群体发展，以强身健体、德体合一为宗旨，长期坚持大课间活动。于1984年开始大课间体育活动，至今已坚持24年。学校田径队在余姚市、宁波市比赛中已连续夺冠，排球队、篮球队曾多次获余姚市第一的好成绩，迄今已有多位学生输送到省体校与体工队。在2006年举行的浙江省第十三届运动会中，学校选送的运动员庄水彬参加皮划艇比赛获金牌2枚，李翩翩获跳高第一名，鲁焕永获女子田径七项全能第一名，张文洁获铅球全能第二名。学校体育工作得到了上级部门的充分肯定。学校曾先后获得全国体育卫生工作先进单位、浙江省体育“达标”先进集体、浙江省国防教育先进、宁波市体育业余训练先进学校等荣誉。新课改以来，学校一改以往体育教学机械、枯燥的训练方法，在课堂教学中引入了游戏法、情境教学法等轻松愉悦的教学方法，使学生对体育课由原来的担忧害怕变为轻松喜欢。学校还改进原来的素质运动会，将其通过整合后，融入趣味性的项目，成为“趣味运动会”。趣味运动会人人参加，既是全民健身，又是选拔苗子，同时又是一次快乐的竞技体验活动。学校还不断丰富体育训练形式，拓展训练空间，率先开办少年军校，现已坚持办了17年。儿童军校以五年级学生为训练对象，内容有练习擒拿格斗、“模拟长征”长途拉练、打靶、队列操练等，特别是“外出训练周”，特意安排在炎热的7月进行，进一步磨炼学生的意志品质，培养吃苦耐劳、团结协作精神和独立生活能力。学生苦中有乐，流连忘返。1986年，学校改革了课间操，把原来的15分钟延长至半个小时，俗称“大课间操”活动。该活动是以速度、耐力、灵巧、弹跳为主的素质练习，活动分6大类22个项目。大课间操形式多样，内容包括负重跑、形式多样的接力跑、跳绳、爬竿、攀登平梯、踢毽子、打羽毛球等。活动注重培养学生兴趣，激励学生参与，适时适量，动静搭配，编排科学，深受学生喜爱。并在当时引起极大轰动，得到宁波市教育局的充分肯定，于1999年已在全宁波市推广。自实施新课改以来，大课间操作为一项制度传承，至今已坚持十九年，其形式与内容又赋予了新的含义，活动内容更加丰富，项目设置更为全面，有利于提高学生的各项身体素质。每天的8点10分至8时40分，先是以学校为单位的“规定动作”：做广播体操。然后是以班级为单位的“自选动作”，体育游戏为主，如蛇形跑、障碍跑、迎面接力、大拖鞋接力、运球接力等。大课间操的实施，孩子们拍手称快。 早在1991年上半年，学校就开展了“周末文艺演出”活动。周末文艺演出每周进行一次，周五两节课后进行，由三年级以上班级每班轮流演出，同级段学生观看。班主任指导由学生自己动手，自编、自导、自演。学生几乎个个参与，有写串词的，有借道具的，有负责音响的，有发邀请贴广告的，安排得有条有理。由于活动氛围轻松，学生没有顾虑，各自发挥了艺术才华，增强自信心。同时，也让同学们大饱眼福，提高了对艺术的兴趣。许多家长也反映，以前虽然让孩子学这学那，却没有机会表演，体验不到艺术的美，所以兴趣就逐渐消失了。现在给学生创造机会，大大地满足了他们自我发挥、自我表现的愿望。原来不敢在众人面前表演的孩子，现在不但胆子大了，而且参与各项活动也积极了。实验小学的艺术特色日趋成熟，学校还组建合唱、舞蹈、民乐、铜管乐、书法、绘画、演讲、影视欣赏、艺术制作等兴趣小组20个，并进行了班级创特色活动，许多班把“书法”、“美术”、“口琴”作为班级特色，使艺术特色延伸到每一位学生、每一户家庭。就在这次艺术节授牌仪式上，市教育局还向实验小学授以“余姚市少年民族管弦乐团”的牌匾。家庭才艺表演是实验小学艺术节上的一大特色，这次艺术节“家庭总动员”，各班级都选派了几户家庭参赛，每个家庭在参加才艺展示、创意表演时，都亮出自家的“绝活”。在“家庭总动员”中获得优胜奖的翁凡宜家庭的歌舞表演《吉祥三宝》节目，还走上艺术节大型文艺演出的舞台，深受欢迎。“不是艺校，犹如艺校。”人们常常这样评价实验小学。该校两年一届的艺术节，面向社会公演，声势浩大，风靡校园，5月26、27日两夜，“星星的梦想”实验小学第八届艺术节大型文艺演出在龙山剧院汇报演出，吸引了两千余名学生和家长的目光。学生的艺术特质离不开家庭的艺术熏陶。为此，学校在近日组织一次别开生面的家庭才艺展示活动，全校24个学生家庭参加了活动，大家有的姐妹同台演出，有的爷孙同唱一首歌，……，精彩纷呈的家庭才艺表演活动再次掀起了校第八届艺术节的高潮。余姚市实验小学办学特色明显，艺术教育成果显著，学校开展乐器进课堂实验，学生人人会一种乐器。学校每天开展10分钟口琴训练，每周举行一次周末文艺演出，每年举办学生书法段位评定及优秀书画展，隔年组织大型艺术节活动，近两年学校在舞蹈、乐器、合唱、书画等各级各类艺术比赛中获奖112人次，在市教育系统第二届里囊括6个第一，在宁波市艺术知识竞赛中获团体第一，2001年被评为宁波市艺术教育先进单位。图为市实验小学在2001年龙山剧院举行的“党是太阳我是花”专场文艺演出。

中小学机构可以做哪些增值服务

现在中小学很多学生在学习这些编程语言。可以作为培训机构增值服务。低龄化教育，目前已成为全球教育的一种趋势。面对低龄化教育的这股浪潮，家长们是心急如焚，孩子们是你追我赶。所谓是长江后浪推前浪，我可不想被拍死在沙滩策积火上。随着国家对少儿教育重视程度的不断提高，各项学科的教学都趋于低龄化，随皮外宽用而近几年被人们看成是高端技术的编程教育也趋于低龄化。市面上也出现了各种五花八门的专门为5-18岁茶菜毫挥简选广鱼收值令的孩子学习编程的书籍，以买维山视资浓技及配套的电子音像资料袁径进。那么孩子赶早学习编程有哪些好处呢？趣乐码小编为家长们简要分析。6岁-16岁，是孩子通过学编程培养抽象逻辑思维的最佳年龄专家表示，孩子在8岁左右居易西浓室山开始形成抽象逻辑思维，如果孩子在6-16岁学编程，利用好这个黄金期，那么突破逻辑思维的局限不久般办轴海干生作研汉屋是问题。逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的。编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。在编程的世界里，你多输入一个标点符号，都会造成程序大乱官门宣机夜众义朝大促，无法运行，更别说在逻辑分析上出现问题。面对学习中的错误，孩子容易得过且过，而在编程世界里无法养成这种习惯，这对孩子今后的学习、考试，甚至未来的工作与生活都有很大影做从初作紧成显消转响。跨学科综合知识的运用与实践能力。除了提升孩子的严谨度，学编程还能增进解决问题的能力。与数学不同，它是一门即学即用的学科。通过编程语言，孩子可以设计一些智能化的工具，比如红绿灯、红外感应门等，甚至还能发明出更有趣、实用的工具。在这个时代里，编程语言的地位逐步凸显出来，不懂编程的我们将列入文盲一族。孩子赶早学编程，沉迷游戏时的角色从玩家转变为设谓们解逐率员轮井军顶你计者科技的飞速发展让成为了人们生活不可或缺的工具，同时也容易让孩子沉迷销谁前顾课游戏。尤其是年龄小的且掌超善孩子，还没有意识到或养成自制力，更是无法抵挡形形色色手元获环银判工机游戏的诱惑。很多家长对孩子沉迷游戏的现象毫无办法，那么不妨让孩子以类似玩游戏族的方式学习编程，让孩子把对游戏的沉迷转换为对游戏的开发和探索。孩子在参与游戏的开发设计过程中，会对游戏有一个全新的认识。择校优势明显，编程等科创作品更能加深面试官对于学生的印象随着教育与国际接轨，学生出国留学的起始年龄越来越小。在留学择校过程中电绍例开革急快双，对于社会实践以及面试环节尤为看重，往往许多家长都愿意花很高的成本让孩子做一些看起来很有意义的实践活动，可实际上孩子本身的收获却不见得多。近来，美国创足采结征线白宫宣布，包含全美7素比料究误村零州体个最大的学区将加入普及电脑程序课程的行列，超过60个学区承诺将提供电脑类课程，该专案将惠及全美1000多所学校400多万青少年学生。美国芝加哥市长也呼吁将电脑编程课程列入美国高中必修课程当中。美国已有许多院校开设编程课，希望更多的学生可以掌握编程技能。电脑编程或将成为美国高中毕业标准之一。总之，孩子在有独立听课和认知能力时，越早学编程，越容易培养逻辑思维和实践创新的综合能力，对今后的学习和工作都有很大的帮助，让孩子具备更强的竞争力，帮助孩子更好的应对未来快速变化的环境。所以让孩子尽早学习编程不可不说是一个非常有远见、非常明智的选择。

C语言题目 求编程:已知梯形的上底a=2,下底b=6,高h=3.6,求梯形的面积

#include void main怎流员(){    int a=2,b=6;    float h=3.6,s;    s=(a+b)*h/2;    printf("%f\n",s);}

大家好，我家孩子8岁二年级，最近想让孩子接触少儿编程，在考虑傲梦和极客晨星，有学的孩子家长给推荐下

一、大家好，我家孩子8岁二年级，最近想让孩子接触少儿编程，在考虑傲梦和极客晨星，有学的孩子家长给推荐下谢谢。两家的优势和缺点。

二、这么点儿的孩子，许多基本知识都没弄明白，没必要提前触碰这门课程，有害无益。如果想开发智力可以学学下围棋、象棋，国际象棋等，寓教于乐。

三、对于处在认知能力和习惯养成期的儿童来说，初学机器人编程，耐心和兴趣最重要。随着人工智能的发展，种类繁多的机器人和编程教育与人们的日常生活越来越密不可分，有远见的家长都着手为孩子选择合适的儿童机器人编程课程。曾有研究者表示，如果在孩子的早期教育中没有对科学、数学和技术形成积极的态度，以后就很难鼓励他们学习这些科目了。1.初学机器人编程，乐高ev3机器人相对比较简单，适合入门。它采用模块化编程，通过鼠标拖拽指令来完成机器人动作顺序的排列，更改数值完成编程。这种基于图形化的机器人编程方法，有助于增强机器人编程学习的趣味性，培养和延续孩子学习的兴趣度。孩子通过努力可以自由控制机器人的行动，获得一定的成就感，提高自信心。建议1：6-12岁的小朋友，还无法理解复杂的编程理念，完全使用编程语言来实现功能，也会非常枯燥没有成就感，因此这个阶段以培养兴趣为主，通过游戏的方式简化编程过程，理解编程的基本概念。建议2：孩子到了12-16岁，简单编程游戏无法满足自己对编程知识的需求，可以通过学习一些不太复杂的编程语言，比如python，html。用这些编程语言来编写一些可以实际运行的程序，比如用html做个人网页，用python做网络爬虫。当然，也可以选择c语言、c++或pascal语言，学习vex机器人，还可以参加noip作为自己的目标。重点：这个阶段最好能请一个专业的编程老师来指导学习，或者选择合适的青少儿编程培训班，与外界多多接触，了解真正的编程世界是个什么样子。另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索猫（什么）学，汉。字，答案是小帅，帅有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。

if((ma_1 > gi_9) && (ma_2 > ma_10))

家长朋友们，你们觉得有必要让孩子去学习少儿编程培训吗？

首先这位家长朋友，可以先给您一些建二议，让孩子早些接触来自IT行业是好的，毕竟现在在这个智能时代，不学习就会落后，让孩子早一些接触编程，未来不一定要从事相关专业求好代季的工作，但它能让孩子思维拓展，让他拥有另外方面的成长和发展。现在大部分的孩子们都会很喜欢玩电子游戏，接触这些可以让孩子们避免沉迷于游戏，让他们了解这个游戏是怎么作出来的，拓宽思维。

少儿编程培训到底有哪些好处

一、学习机器人编程的好处有很多：设计——培养孩创新思维搭建——培养孩手能力、耐细致品质编程——培养孩逻辑思维能力操控——培养孩手眼协调能力团队合作——培养孩大局观念提升表达能力、团队合作能力比赛——培养孩面对压力、面对挫折能力

二、scratch，python,信奥三种。scratch训练思维python偏向实用技术信奥偏算法（工程编程居少）有渔编程希望能帮助到你

三、能够从小就培养孩子是网络意识 ，毕竟现在是 网络时代 能够熟练的掌握编程以后学习网络这方面的知识就比较容易一些 ， 说来还是为了孩子。by：少儿空间设计

    偶数个得反；（B赢）

核桃聪聪编程和核桃少儿编程的区别？

一、两者的区别:核桃聪聪编程和核桃少儿编程的区别是:录播和直播的方式不同。聪明核桃是直播课程，直播课上课流程：课前精彩游戏作品赏析--作业点评--项目导入--项目展示---项目分析----程序编写--运行实验。核桃编程是录播，录播课上课流程是：孩子自己看视频学习，如果有不懂的可以语音/文字的方式联系班主任解答，然后还需要自主完成课程作业；通常是讲解10分钟，练习半小时。

二、1 核桃聪聪编程和核桃少儿编程有不同的特点和目标。2 核桃聪聪编程是面向中小学生和青少年的编程课程，主要是培养学生的编程思维能力和计算机技术应用能力，使学生掌握一定的编程技能；而核桃少儿编程则是面向3-6岁的儿童开设的编程启蒙课程，主要是通过有趣的编程体验和游戏，给幼儿提供自然、轻松、愉悦的编程学习体验。3 除此之外，核桃聪聪编程还包含机器人编程、虚拟实践编程等内容，可以帮助学生进行更加深入的计算机技术学习和应用实践。

三、区别显著。核桃聪聪编程是为成年人量身打造的编程课程，注重职业培训，在教授编程语言的基础上培养学员的编程思维和创新能力，帮助其掌握实用技能，从而在职场上更具有竞争力。而核桃少儿编程则是为3-17岁的儿童设计的编程教育课程，旨在通过趣味互动的编程学习和各种手工实践项目，来启发孩子的创造力、逻辑思维以及解决问题的能力。 除此之外，另一个显著区别在于核桃少儿编程重视培养孩子的团队合作和沟通能力，鼓励孩子通过编程完成自己的项目，表达自己的想法；而核桃聪聪编程则更关注学员的个人能力和专业技能，课程内容更多的是通过项目实战，提高学员的综合素质和职业技能。

四、核桃聪聪编程和核桃少儿编程在教育内容和教学对象上有所差异。具体原因是核桃聪聪编程是为高中生和大学生开展的编程教育，内容涵盖了许多计算机科学和软件工程的专业知识，主要是为了帮助年轻人获取更深入的计算机编程技能，更好地应对未来的学习和工作。而核桃少儿编程是为小学生和初中生开展的编程教育，内容相对简单易懂，注重培养孩子们的逻辑思维和创造力，激发孩子对编程的兴趣，为其将来的科学学习和技术发展打下坚实基础。因此，两种编程教育在教育内容和教育对象上有所差异。

五、核桃聪聪编程是面向青少年的编程课程，主要通过游戏化的方式让孩子们学习编程知识和思维，涵盖的课程内容较广，适合有编程基础或对编程感兴趣的孩子学习。而核桃少儿编程则是专门为小学生设计的编程课程，适合零基础的孩子学习编程，课程内容的难度和深度相对核桃聪聪编程来说会更浅显易懂。两者所面向的年龄层和学习难度不同，因此教学内容和方式也有所区别。

怎样编程vex机器人啊？

一需要用vex机器人主控器和套件二需要有vex专用的编程软件 三需要先认真学习一门编程语言,如C,同时认真阅读VEX的说明书和编程教学,即卡梅隆的那套机器人教学教程,博思公思有翻译了部分的版本.

就是普通的直流有刷电机，两根引线。控制输入电压就能控制转速，一般用pwm的方式进行调速。对了，给你推荐个机器人网站。robot360 中国机器人网，里面关于机器人比赛的讨论很多，应该对你有帮助的。

通过scratch教孩子学编程好，还是直接python教好

　　1.Scratch　　当前少儿编程最火的语言当属Scratch，是由麻省理工学院媒体实验室Lifelong Kindergar来自ten小组开发的一种专门针对小朋友研发的图形化编程语言和在线社区。Scratch的服务是免费的，它允许你的孩子创建自己的动画，游戏和故事。你的孩子可以通过 Scratch的在线社区与世界各地的其他人一同分享创造的成果。　　2.Python　菜板牛单调加曾西厂转　Python发明于1989年，第一个公开发行版本于1991年，是一种面向对象的解释型编程语言，其设使完影绍看非计哲学是“优雅”，“明确”，“简单”。所以Python非常适合编程初学者使用。最重要的是，你可以使用阶怎威丰益资周Python快速地写出简单高效的程序。Python不像其他编程语言拥有复杂的符号(并不是说Pyth回两on没有符号)，使其易于读懂，对于初学者非常友好。　　3.C / C+毛讨行来参思候+　　目前信息学奥赛的主要语言就是C和C++。如果孩子在编程方面很感兴趣的话，可以尝试一下学习C++。其实，学编程真正尔角读学的就是数据结构和算些并第法，而信奥赛就包含了这两块。参加信奥赛的孩子，在数据结构和算法都会经过大量的训练，对编程有更深的理解，用编程解决问题的能力自然更强。

SetDO(1,STATE); }

初学python要多久才能入门？

Python是现在非常流行的编程语言，也是四大编程语言之一，而且Python具有简单、易学、上手容易、功能强大等优势，非常适合零基础人员学习，也是初学者的首要选择。而对于初学Python入门时间来说，每个人的情况不同，自然入门的时间也是不同的，需要结合每个人的领悟能力来决定，少则两三个月，多则一年；如果零基础参加Python培训的话，入门会更快一些，学习更加系统化，从入门到精通五个月左右的时间。

看不同百的人，不同的学习能力，和基础。 像我，精通度java,vc++,javascript,groovy,vb,c 接触过c#,delphi,asp,e语言, 用过问dreamwaver,fireworks,....等等编辑软件， 因此对老外的软件思想与语言，算是有答些领悟, 入门python花了回一秒钟，那么一秒钟怎么入门，答 pycharm+动态语言，哦我懂了

对于编程方面几乎不了解...但电脑基础还可以，数学也不错